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语文《山谷中的谜底》教学反思范文

时间:2020-01-16 教学反思 我要投稿

  在学习课文最后一个段落,这一奇特的景观给两位旅行者的启示的时候,我重点放在理解第二位旅行者所说的话,和最后一小节的句子。“对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。”“确实,弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”这两句话,学生比较难以理解,因此,也是本课的难点之所在。为了突破这个难点,在第一课时之后,我安排学生们上网搜集有关能解释这两句话的成语,俗语,或者故事,为深入而形象在理解这两句话作了铺垫。在第二课时教学这两个句子的时候,学生们举了一些例子,很能说明问题。比如:“卧薪尝胆”、“大丈夫能屈能伸”、“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”“自己没有考好试,好好调整自己的心态,准备在其它的考试中取得好成绩”等等。在此基础上,我出示了一个口头作业:口头完成练习(至少选一个)

  1、蔺相如的躲避不是(),而是()。

  2、越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆十多年不是(),而是()。

  3、平日里同学们的谦让不是(),而是()。

  4、雪松弯曲一下,不是(),而是()。这一练习的设计,既进行了说话训练,又突破了课文的难点,一举两得。

  在小结时,我特别强调了“正面抗争”的重要,要学生懂得,面对困难,挫折甚至打击的时候,首先应该做的不是弯曲一下,而是“正面抗争”,要尽最大的可能去承受,去主动挑战,但当困难已经大到你无法承受的地步的时候,就要学会像雪松那样先弯曲一下,以求反弹的机会。

  至此,我要求学生以“雪松的启示”为题,说说学习了这篇文章以后的感受。

  在交流中,有的同学说:“我知道了,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进。”有的同学说:“雪松,我敬佩你,你是一种能屈能伸的树,是树中的大丈夫,真君子。”有的同学说:我们的生活中常常会遇到困难,外部的,自身的,如果你找不到有效的克服的方法,你就会迷失生活的方向。不如像雪松那样,先作出适当的让步,以进为退。”

  说得多好啊,学生们不仅对课文有了深入的理解,还有了自己的思考,这正是我们所希望看到的。

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